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日前，教育部直属高校绩效评价（2012）发布，我校在72所教育部直属高校中位居第2。

 

2012年高校绩效评价按照学校办学类型划分，将72所直属高校分为“综合类”、“大理类”和“大文类”三个类型，形成分类绩效评价指标体系。按照类别，课题组采用主成分分析法，分别计算出高校2007—2011年的产出、投入指标（产出指标分为教学产出、科研产出、社会服务产出三维，涉及学生、课程、论文、获奖、成果运用、地方服务等要素，投入指标分为人力投入、财力投入和物力投入三维，共计12项，涉及教师、经费、基本建设等要素）综合得分，并以“位差法”归类显示高校的绩效状况（即将各校产出得分排序与投入得分排序的差值作为绩效评价的归类标准）。其中，产出排序与投入排序差值为0的归入“绩效相当类”，产出排序高出投入排序1位以上的归入“绩效偏高类”，产出排序低于投入排序1位以上的归入“绩效偏低类”。

 

在2012年绩效评价中，就2007-2011年5年综合得分而言，我校在“大理类”高校中投入得分排序第22位，产出得分排序第13位。依据“位差法”，我校的产出排序高于投入排序，差值为+9，归入“绩效偏高类”高校，高居榜眼。根据发布的《2007-2011年72所直属高校绩效归类》，“绩效偏高类”、“绩效偏低类”高校分别有28所，“绩效相当类”高校有16所。

 

    注：位差相同高校依产出得分高低序列呈现

 

 

教育部直属高校绩效评价由中国教育科学研究院高等教育研究中心权威发布，围绕贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》关于对高校“引入竞争机制、实行绩效评估、进行动态管理”，“建立经费使用绩效评价制度”精神，重点呈现高校办学效率和办学质量情况，作为对中国高校评估模式的探索及已有高等教育评估的补充。2009年，高教中心首次在国内发布《教育部直属高校绩效评价报告》。2012年，课题组在广泛征求直属高校意见建议的基础上，调整了评价指标与方法，对直属高校最近5年的绩效状况进行评价。